Methodology and mathematical model for assessing competencies acquired by students in the process of studying the discipline "Physical Chemistry of Dielectric Materials"

Abstract

Мақалада «Диэлектрлік материалдардың физикалық химиясы» пәні бойынша студенттердің оқу нәтижесін бағалау мысалында қарапайым математикалық модельді пайдалана отырып, оқу нәтижелерін (ҰТ) бағалаудың детерминирленген (ықтималдық емес) тәсілі ұсынылған. Бұл тәсілді жүзеге асыру қабылданған жорамалдар жағдайында «инженерлік білім сапасы» жалпы дәйекті тұжырымдамасынан оның құрамдас бөліктеріне, оқыту нәтижелерін егжей-тегжейлі көрсетуге, олардың сандық бағасына және қажетті деңгейлерді ескере отырып, дәйекті қозғалысты болжайды. жалпы негізгі білім беру бағдарламасындағы (БББ) сияқты және оған енгізілген нақты пәндер үшін оқу нәтижелері. ООП-қа кіретін кез келген пәннің жұмыс бағдарламасын құру және орындау принциптері ұсынылып, сипатталған. Оқушының жоспарланған құзіреттіліктерді меңгеру деңгейін бағалаудың ұсынылған алгоритмі және математикалық модель білім берудің білім мен іс-әрекет компоненттерін сандық бағалауға және сайып келгенде, оқушының жоспарланған құзыреттіліктерді меңгеру деңгейін сандық бағалауға мүмкіндік береді. . Қолданылған тәсілді, алгоритмді және математикалық модельді мұғалім өзін-өзі бағалау және оқу-тәрбие процесін жетілдіру шараларын әзірлеу үшін пайдалана алады.